1. 優化資訊科技科的規劃，提升教師專業，照顧學生學習多樣

• 優化資訊科技科的課程框架，於一至六年級加入校本編程教學內容
• 優化校本Scratch編程教學單元
• 配合兩測兩考，修訂評估政策與措施
• 鼓勵科任參與校外進修，針對發展焦點，舉辦校本專業發展培訓工作坊

2. 建構校本自主學習模式，提升學生的學習動機

• 利用電子書平台及網上學習資源，提升學生自主學習能力及學習興趣
• 把網上自學的學習資源連結放到學校網頁的自學資源中，鼓勵學生自學

3. 透過資訊素養教育及組織服務活動學習，培養學生發展六項良好品德標記

• 於一至六年級加入資訊素養元素，讓學生認識正確使用電腦、知識產權、網絡私隱、網上交友等課題，提高學生對正確使用電腦及成為負責任的網絡使用者的意識
• 組織IT大使，為同學提供資訊科技支援服務，從而培養學生樂於服務及發展六項良好品德標記

4. 發展編程學習及提升學生運用資訊科技與運算思維能力，豐富學生的學習經歷

• 於一至六年級加入校本編程教學內容
• 舉辦課後編程班，發掘學生在電腦機械應用的潛能，訓練學生的編程與運算思維能力
• 組織學生參與由香港電腦教育學會主辦的「資訊科技挑戰獎勵計劃」，藉此培養學生的自學精神，提升的能力